鹿老師說外語破解版免費(fèi)vip安卓版v1.05破解版

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名詞陰陽性、動詞變位、敬語非敬語太難了?

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針對日文學(xué)習(xí)，提供了“假名、日文漢字和羅馬字”的學(xué)習(xí)模式，針對韓文學(xué)習(xí)提供了“韓文字母”和“羅馬字”的學(xué)習(xí)模式。

內(nèi)置了閃卡復(fù)習(xí)系統(tǒng)，幫助學(xué)習(xí)者高效地記憶新詞和新的知識點(diǎn)。

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一入日語深似海，從此英語是路人

自從學(xué)了日語，感覺英語單詞都不認(rèn)識了，盡管英語水平以前就不是特別好，現(xiàn)在是特別不好了，他不再是以前的單純的英語了，是陰雨了。。。。。

最直觀的感受：你聽不懂日本人說英語。

日語的發(fā)音較為單一，沒有卷舌音，比如發(fā)不出R的音。其次，由于日語中有大量直接引用外語的片假名，簡直令人懷疑人生。

日語里還有大量的外來語的使用，慢慢的，我們忘了該詞原本英語發(fā)音的重音的位置，就這樣，日式英語也逐漸融入我們的日常生活中。

英語想單詞時(shí)，大腦切換模式是中文-日文-英文

我記得當(dāng)年考英語六級的時(shí)候，最后寫作部分，全程我都在中翻日-日翻英的過程中前進(jìn)。

因?yàn)槿照Z里有太多太多英語詞，導(dǎo)致一寫英語作文腦子里就自然而然浮現(xiàn)日語單詞。

如：服務(wù)-サービス-Service，甚至英語課，老師點(diǎn)名時(shí)，站起來就是一聲：‘はい’。

當(dāng)你被要求將“原來如此”翻譯成英文的時(shí)候，恐怕腦海里只有“そうですね、そうか”之類的詞了吧。

但是，不用慌啦~ 憑借我們強(qiáng)大的英語基礎(chǔ)，一定是可以通過的�。�

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養(yǎng)成了自言自語，自己給自己打氣的習(xí)慣。

吃飯前會說：いただきま~す（我開動了）。

吃飯后說：ごちそうさまでした（我吃飽了）。

回家時(shí)候說：ただいま（我回來了）。

出門前說：行ってきます（我走了）。

特別是后面兩句��！如果你宿舍恰好也有個(gè)學(xué)日語的舍友，他會回你：おかえり（歡迎回來）。對出門的你說：行ったらっしゃい（你慢走）。

4.說話逐漸國際化，中日夾雜的表達(dá)方式。

這個(gè)真的是不受控制的脫口而出，下面舉幾句話~~

① 你等我下啊，我去下トイレ（廁所）馬上回來。

② 班長：大家，プリント（就是，就是，分發(fā)給大家上課用的復(fù)印的那個(gè)，叫啥來著，臥槽）都拿到了么，沒拿到的告訴我。

③ 我想跟你相談（そうだん、商量）下，有時(shí)間么？

④ 好想喝一杯コーヒー，有一起的嗎？

⑤ 我：晚上一起去吃那個(gè)那個(gè)，就是放題啊，隨便吃那個(gè)。

5.從此無法直視“散步”一詞

天気がいいから、散歩しましょう（天氣不錯，去散步吧~）

6.開始“夸夸群”式發(fā)言

看見女孩兒漂亮，首先一句：（かわいい、可愛）。

對著屏幕里的肖戰(zhàn)，花癡臉喊道：（かっこいい、帥氣）。

遇到學(xué)習(xí)日語的學(xué)生，簡單交流之后第一句話：“日本語が上手ですね”。

看到什么厲害的技能，立馬感嘆“すごい”。

想當(dāng)年大學(xué)剛開始學(xué)日語，一開口說話，哪怕自我介紹“私はＸＸＸです�！蓖饨潭紩�毫不吝嗇對你的夸獎，“日本語が上手ですね”。